NIVELES DE FORMACIÓN BÁSICOS AVALADOS POR LA AEPNL
(Asociación Española de programación Neuro-Lingüística)
Nivel 1:
Practitioner en PNL (Practicante en PNL). Es el primer nivel de formación en PNL. En él se adquieren los conocimientos teóricos y la experiencia práctica y vivencial para poder comprender y utilizar la metodología de la PNL en las áreas de las conductas y habilidades humanas en general.
Deberá tener una duración no inferior a 90 horas lectivas.
Nivel 2:
Master Practitioner en PNL (Experto en PNL).
Es el segundo nivel de formación en PNL. Tiene tres objetivos:
1º Consolidar y ampliar los aprendizajes del Practitioner.
2º Aprender modelos de cambio a niveles más profundos de la personalidad (creencias, valores e identidad).
3º Aprender las bases para la aplicación de las técnicas y métodos de la PNL a diferentes áreas específicas de la actividad humana: desarrollo personal, negocios, salud, educación, etc.
Deberá tener una duración no inferior a 90 horas lectivas.
Nivel 3:
Trainer´s Training: Máster en Técnicas de Presentación (Entrenamiento de formadores).
Es el tercer nivel de formación en PNL. En él se aprenden y practican las técnicas para poder enseñar cualquier teoría o práctica eficazmente utilizando las herramientas de la PNL.
Deberá tener una duración no inferior a 90 horas lectivas.
Técnico en PNL Online
Técnico en PNL Online Practitioner en PNL, este curso esta diseñado para poder realizar un curso Practitioner vía on-line, adaptándonos a los nuevos tiempos. Basara en una gran parte teórica con seguimiento on-line y otra parte presencial para realizar practicas de aprendizaje y supervisión.
NIVELES DE FORMACIÓN ESPECIALIZADOS AVALADOS POR LA AEPNL
(Asociación Española de programación Neuro-Lingüística)
Máster en Coaching con PNL.
Este curso integra las aportaciones del Coaching y de la PNL para aplicarlas a la facilitación de procesos de coaching personal, ejecutivo o corporativo, orientados a alcanzar los cambios deseados por el cliente. El curso permite conocer y practicar las principales competencias de un PNL-Coach, así como toda una serie de actitudes y herramientas claves para el ejercicio profesional del Coaching.
Esta formación está dirigida especialmente a profesionales que deseen actuar como Coach y también a toda persona (directivos, formadores, asesores, consultores, psicólogos, terapeutas, educadores, asistentes sociales, médicos, ATS, padres, …) orientada a la facilitación e implementación de cambios.
Deberá tener una duración no inferior a 90 horas lectivas.
Coach Certificado.
Cuando un asociado ha finalizado su formación en Practitioner y Master en Coaching con PNL, puede acceder a su acreditación como Coach Certificado por la AEPNL, una vez cumplidos los requisitos correspondientes, y figurar en el Registro de Coaches Certificados de la web de la AEPNL.
Máster en PNL y Salud.
Este curso está concebido para ofrecer, desde la perspectiva de la PNL, el conocimiento y las competencias suficientes para investigar, profundizar y desarrollar los recursos necesarios en temas de salud integral o biopsicosocial.
La experiencia en temas de salud nos da cuenta de la relación indisoluble entre la actitud, los pensamientos, los recuerdos, las emociones, los impulsos y el estado orgánico. No se trata de suprimir otros tratamientos sino de complementarlos para ampliar mapas y opciones.
Para ello, se emplearán los modelos y ejercicios de PNL, a fin de abordar los síntomas desde una perspectiva sistémica: generando nuevas actitudes ante la enfermedad, el síndrome o el dolor.
Deberá tener una duración no inferior a 90 horas lectivas.
Máster en Hipnosis Ericksoniana con PNL.
En este curso aprenderemos a utilizar, en el marco de la PNL, una de las herramientas más naturales y poderosas del ser humano: la hipnosis en su orientación ericksoniana y desarrollos derivados de la misma.
Para ello aprenderemos técnicas de hipnosis natural para establecer poderosos vínculos de sintonía con los demás y de este modo enriquecer las relaciones a nivel personal, profesional, familiar y de pareja. Asimismo conoceremos y experimentaremos los diferentes estados de trance hipnótico y técnicas hipnóticas que puedan ser aplicadas al restablecimiento de la salud física y mental, al equilibrio del sistema cuerpo – mente – sociedad, a la conexión con la propia sabiduría interior inconsciente, y al enriquecimiento de nuestras relaciones personales y profesionales.
Deberá tener una duración no inferior a 90 horas lectivas.
Máster en Educación con PNL.
Las habilidades y competencias que podemos desarrollar a partir del estudio de la PNL y de la aplicación de sus técnicas encajan bien en un mundo que cada vez pone más énfasis en la calidad de la educación, en la atención personalizada del alumnado y en la responsabilidad de la tarea de educar, abriendo de este modo un nuevo enfoque educativo creativo y optimista.
Como la PNL trata el estudio de la eficacia personal, la PNL puede ofrecer al profesorado un abanico de herramientas para potenciar sus capacidades personales y profesionales. El curso abarca los diferentes aspectos en los que se desarrolla la docencia: aula, relaciones con el alumnado, relaciones con las madres/padres, equipos docentes, comunidad educativa en general, facilitación del proceso de aprendizaje, resolución de conflictos y mediación, etc.
Deberá tener una duración no inferior a 90 horas lectivas.
Máster en Coaching Educativo con PNL.
Este curso ofrece al profesorado un abanico de herramientas propias del Coaching Educativo con PNL, que desarrollan la capacidad intrapersonal e interpersonal, que facilita la adaptación al nuevo paradigma de la educación, teniendo como pilares los mencionados en el INFORME DELORS, patrocinado por la UNESCO, “La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer (aprendizaje), aprender a hacer (técnicas y habilidades), aprender a vivir juntos y aprender a ser”.
El Máster de 90 horas lectivas abarca los diferentes aspectos en los que se desarrolla la docencia: auto-entrenamiento del profesor como Coach educativo, aula, relaciones con el alumnado, relaciones con las madres/los padres, equipos docentes, comunidad educativa en general, facilitación del proceso de aprendizaje, prevención y resolución de conflictos y mediación, etc.